Apapun hebatnya kalian, semua itu tidak akan berarti kalau kita tidak menjadi bagian dari pelajar PancasilaJakarta (ANTARA) - Plt. Kepala Pusat Penguatan Karakter Kementerian Pendidikan Kebudayaan Riset dan Teknologi (Kemendikbudristek) Hendarman mengingatkan bahwa siswa SMK harus memiliki kompetensi global sekaligus berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.
"Kita memang harus memiliki kompetensi global, tapi jangan lupa bahwa kita hidup di Indonesia dan jadi bagian di dalam bangsa yang besar ini dan kita harus berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila," kata Hendarman dalam "Sapa Peserta Didik SMK: Cintai Negeri, Jadilah Pahlawan Masa Kini" yang digelar daring diikuti di Jakarta pada Senin.
"Apapun hebatnya kalian, semua itu tidak akan berarti kalau kita tidak menjadi bagian dari pelajar Pancasila," tegasnya.
Menurut Hendarman, ada enam kriteria yang membuat seseorang dapat dikategorikan sebagai pelajar Pancasila yaitu beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia, bergotong royong, mandiri, berkebhinekaan global, bernalar kritis dan kreatif.
Ia menjelaskan bahwa pada kriteria pertama yaitu beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia, terdapat beberapa elemen kunci yaitu akhlak beragama, akhlak pribadi, akhlak kepada sesama manusia, akhlak kepada alam, dan akhlak bernegara.
Baca juga: Mendikbudristek: SMK Pusat Keunggulan tingkatkan kompetensi siswa
Baca juga: Siswa SMK diharapkan terus berinovasi agar kompetitif di dunia kerja
Kemudian mengenai gotong royong, ia mengatakan ada tiga elemen kunci yaitu kolaborasi, kepedulian, dan berbagai.
"Artinya, kita melakukan kegiatan bersama-sama dengan sukarela akan kegiatan yang dikerjakan bisa berjalan lancar, mudah dan ringan," katanya.
Selanjutnya mengenai kemandirian, ia menjelaskan bahwa siswa SMK harus memiliki kesadaran akan diri sendiri dan situasi yang dihadapi, serta mampu meregulasi diri.
Dalam hal ini, menurut Hendarman, penting bagi siswa untuk mengetahui potensi yang dimiliki, baik potensi yang positif maupun yang negatif.
"Dengan demikian, kita tidak hanya memanfaatkan potensi positif tapi juga bisa mengendalikan yang negatifnya agar bisa dibalikkan menjadi sesuatu yang positif untuk diri kita," ujarnya.
Baca juga: BAKTI bekali siswa SMK di Langgur literasi digital dan bahasa Inggris
Sedangkan yang dimaksud bernalar kritis, kata Hendarman, adalah siswa harus mampu memproses informasi secara objektif, kemudian membangun keterkaitan berbagai informasi, menganalisis dan mengevaluasi penalaran, membuat kesimpulan dari penalaran, serta mengambil keputusan.
Kemudian mengenai kebhinekaan global, ia mengatakan siswa harus terbuka untuk berinteraksi dengan budaya lain, guna menumbuhkan rasa saling menghargai dan kemungkinan terbentuknya budaya baru yang positif dan tidak bertentangan dengan budaya luhur bangsa.
Terakhir, mengenai kreatif, Hendarman menjelaskan siswa harus bisa menghasilkan sesuatu yang bermakna, bermanfaat, dan berdampak bagi sekitarnya.
Menurut dia, siswa tak harus menciptakan sesuatu dari nol tapi bisa juga dengan metode amati, tiru, dan modifikasi (ATM) produk-produk yang sudah ada.
"Jadi kemampuan membaca, mengikuti perkembangan zaman, itu mutlak harus dimiliki kawan SMK," ujar Hendarman.
Baca juga: Pemprov Sumsel fasilitasi siswa lulusan SMK terserap perusahaan
Baca juga: Kemenkominfo tingkatkan literasi digital siswa SMK
Pewarta: Suci Nurhaliza
Editor: Agus Salim
Copyright © ANTARA 2022
